Buffo znaczy „komiczny, błazeński” i trochę taki charakter ma większość spektakli wystawianych w studio. Ale to dobrze, bo dzięki temu uczniowie naszej szkoły mogą bez większego bólu zmierzyć się z takimi arcydziełami, jak dzieło Szekspira pt. „Romeo i Julia”. Mistrz J. Józefowicz i jego artyści sprawili, że poniedziałkowe popołudnie klasa II BMW1 z przyjemnością spędziła w tym gościnnym przybytku kultury. Ponadczasowa tragedia przybrała formę musicalu, bardzo uwspółcześnionego, w technologii 3D, z fruwającymi motocyklami, wypasionymi komórkami, wirtualnymi obrazami, ustawkami zalotników. Miłość w cieniu śmierci, niezrozumienie, waśnie – to główne motywy  tragedii Szekspira, jednak w tej inscenizacji na plan pierwszy wysuwały się inne zjawiska socjologiczne. Jak w soczewce zobaczyliśmy to, co – niestety – jest aktualne do dziś i nierzadko bywa przyczyną dramatów rodzinnych: zgubne skutki patriarchatu, kupczenie szczęściem dzieci ( córek ), dominacja wartości materialnych, zapiekłość w nienawiści. Smutne.
Ale Buffo lubimy i już planujemy kolejne wizyty w tym teatrze !

„Umiejętność czytania, którą naukowcy nazywają „głębokim czytaniem”, jest umiejętnością fascynującą i dosyć nową. Na tyle jeszcze niezakorzenioną, że niewiele brakuje, żeby ją utracić, jeśli nie będziemy odpowiednio jej pielęgnować.

     Prace z dziedziny neurobiologii dowodzą, że nabycie umiejętności czytania i pisania wymagało utworzenia nowego obwodu w mózgu naszego gatunku. Szczęśliwie doszło        do tego około 6000 lat temu. Obwód ten ewoluował od bardzo prostego mechanizmu dekodowania podstawowych informacji, takich jak liczba kóz w stadzie, do obecnego, wysoce rozwiniętego mózgu czytającego. Badania prowadzone obecnie w wielu częściach świata ostrzegają, że każdy z tych istotnych procesów „głębokiego czytania” może być zagrożony, gdy przechodzimy na cyfrowe sposoby czytania”

                                           Sylwia Stano „Radość głębokiego czytania a technologiczny alzheimer”

Jeżeli chcesz wygrać ten wyścig, weź udział w konkursie.

 

REGULAMIN KONKURSU

1. Celem konkursu jest rozbudzanie zainteresowań czytelniczych wśród młodzieży.
2.  Konkurs jest skierowany do uczniów klas I-IV technikum po szkole podstawowej naszej szkoły.
3.  Zadanie konkursowe polega na napisaniu recenzji dowolnej książki wypożyczonej z naszej biblioteki                szkolnej.                                               
4. Kryteria oceny prac:
   • zachowanie cech recenzji
   • samodzielność
   • ciekawa forma
   • poprawność językowa
5. Recenzje napisane na komputerze, o objętości nie mniejszej niż kartka formatu A4 należy składać
   w bibliotece szkolnej.
6. Termin: do 20 kwietnia 2023 roku
7. Nagrody:
   • autor najciekawszej recenzji otrzyma na koniec roku szkolnego nagrodę rzeczową
   • autorzy recenzji zgodnych z powyższymi kryteriami mogą otrzymać z języka polskiego dodatkowe oceny

Organizatorzy konkursu: biblioteka szkolna, Zespół Edukacji Kulturalnej

                                                                                                 Zapraszamy do udziału w konkursie !!!

Uczniowie klasy IV PTY oraz IV PMAN spędzili piątkowy wieczór w Operze Narodowej oglądając spektakularne widowisko „Rigoletto”. 
Monumentalne ozdobne dekoracje i kunsztowne kostiumy pozwoliły zanurzyć się  w magiczny świat teatru. Szlachetna muzyka oraz  zapadające w pamięć kreacje wokalno- aktorskie  uczyniły  ten wieczór wyjątkowym.

22 marca 2023r. na inauguracji sezonu motoryzacyjnego 2023 u Karoliny Pilarczyk, uczniowie naszej szkoły zostali zaproszeni do TEAM ORGANIZATORA tego wydarzenia. Mieli okazję zobaczyć świat motoryzacji od strony motosportu, poznać znanych sportowców motoryzacyjnych, sławnych dziennikarzy motoryzacyjnych, zespoły mechaników którzy przyczyniają się do zwycięstw kierowcy, poczuć atmosferę pasjonatów a także profesjonalistów motoryzacyjnych.

8 marca uczeń klasy 4 GPM Maciej Pachniewski reprezentował naszą szkołę w międzyszkolnym konkursie recytatorskim literatury polskiej w językach obcych „Odpowiednie dać obce słowo”. Konkurs był organizowany w XXI LO im. Hugona Kołłątaja. Maciej recytował wiersz Czesława Miłosza „Przedmieście” w języku niemieckim.

Utwór Czesława Miłosza „Przedmieście” powstał  podczas II Wojny Światowej. Mężczyźni zbierają się latem  na przedmieściach dużego miasta, prawdopodobnie Warszawy. Spędzają czas na rozrywkach, grają w karty i nie stronią od alkoholu. Wiersz ukazuje ich codzienne życie podczas okupacji. Mężczyźni tylko z pozoru spędzają beztrosko wolny czas. Wokół otacza ich wojna, mają miejsce dramatyczne wydarzenia. Nie wiadomo jak długo uda im się bezpiecznie ukrywać poza miastem.
W oddali widać cień komina, który kojarzy się z obozami koncentracyjnymi. Gorący piasek tworzy atmosferę niepokoju i niepewności. Trawa jest rzadka, co ukazuje zniszczenie świata. Na gorącej ziemi, rośliny przestają rosnąć. Mężczyźni czekają, aż wszystko się skończy.
Podmiot liryczny nawiązuje do Holocaustu. Żydzi są zamykani w gettach i wywożeni wagonami do obozów na pewną śmierć. Słychać płacze i skargi ofiar, które zgromadzeni zamierzają zagłuszyć muzyką.
Podmiot liryczny zachęca jednego ze swoich towarzyszy, aby sięgnął po mandolinę i zagrał piękną piosenkę. Mężczyźni znajdują się na jałowym polu. Nic już na nim nie wyrośnie, nie ma żadnej przyszłości. Minęły już czasy, gdy co roku zbierano plony, a ludzie żyli według odwiecznego cyklu przyrody. Teraz zostało im tylko jałowe pole i alkohol, pozwalający uciec od rzeczywistości.

Uczniowie klasy  1 TOY1  mieli zaszczyt zobaczyć monodram Andrzeja Seweryna „ Szekspir Forever!” 
Dyrektor Teatru Polskiego podczas dwugodzinnej lekcji rozmawiał z uczniami o sztuce oraz życiu. W interaktywnym dialogu z publicznością opowiadał o świecie Szekspira oraz wcielał się w różnorodne role: Henryka V, Hamleta, Falstaffa, Ryszarda III, ale też Lady Makbet czy Julii.
Mistrz przeprowadził młodzież przez najważniejsze szekspirowskie tematy: zazdrość i zdradę, pragnienie władzy, miłość, samotność i szaleństwo zmysłów. 
Spotkanie z Andrzejem Sewerynem było niesamowitym popisem kunsztu aktorskiego, które z pewnością na długo zapadnie w pamięci młodych ludzi.

W dniu 10 marca mieliśmy przyjemność gościć w naszej szkole przedstawicieli firmy PORSCHE INTER AUTO POLSKA. Spotkanie przygotowali i prowadzili:

Monika Kołacz – Dyrektor ds. personalnych

Paulina Cyprys – Specjalista ds. rekrutacji i employer brandingu

Sylwia Steciuk – Specjalista ds. HR

Marcin Olszański – Kierownik serwisów Porsche Okęcie

Goście przedstawili bardzo interesującą ofertę stażu zawodowego dla absolwentów naszej szkoły. Szczegóły na plakatach i ulotkach.

Zdecydowanych, zainteresowanych i tych jeszcze wahających się, zachęcam do bezpośredniego kontaktu na kariera.porscheinterauto.pl

W sobotni wieczór marcowy, po upływie prawie 6 lat, reprezentacja naszej Kulturalnej Szkoły na Mazowszu po raz drugi wybrała się do Teatru Polskiego, aby obejrzeć dramat S. Wyspiańskiego pt. „Wesele”. Tylko trzy osoby spośród tej grupy miały okazję do konfrontacji swoich aktualnych wrażeń z tymi z roku 2017, gdy oglądały ten spektakl po raz pierwszy. Ówczesna wizyta w Teatrze Polskim zainspirowała nas do włączenia się w Narodowe Czytanie Polskiej Literatury. Zaczęliśmy oczywiście od „Wesela”, wprowadziliśmy nasze autorskie rozwiązania, a mianowicie – czytanie dramatu wzbogaciliśmy o elementy inscenizacji. Uczniów i nauczycieli, którzy nie uczestniczyli w tym artystycznym przedsięwzięciu, zachęcamy do obejrzenia kilku zdjęć z Bronowickiej Chaty (przeniesionej do Samochodówki), aby poczuli klimat oberków, słomianych chochołów, narodowego misterium o Polsce w przededniu odzyskania niepodległości, wszak „Polska to Wielka Rzecz”! 

I mimo sukcesów przy czytaniu następnych klasyków naszej literatury („Przedwiośnia”, „Moralności pani Dulskiej”, „Ballad i romansów”) szczególny sentyment do „Wesela” pozostanie na zawsze.

Jakie mamy wrażenia po obejrzeniu spektaklu w minioną sobotę? Jak zwykle mieszane, są skrajnie negatywne i nad wyraz pozytywne. Czy dramat Wyspiańskiego w reżyserii K. Jasińskiego nie poddał się niszczycielskiemu działaniu czasu? Myślę (i takie są opinie większości uczniów, którzy po przeczytaniu „Wesela” zobaczyli jego teatralną wersję), że zachował swoje walory sprzed tych kilku lat. Niezmiennie za kontrowersyjne uznać można, np. włączenie elementów disco polo do dramatu z przełomu wieków („Biały miś dla dziewczyny…”), ale – biorąc pod uwagę ciągle rosnącą liczbę wielbicieli Zenka Martyniuka wśród naszych uczniów – był to wabik skracający dystans między zwolennikami „Bolera” Ravela a fanami „Oczu zielonych”, nobilitowanych występem mistrza (?) w Filharmonii Narodowej. Chocholego tańca nie było tak jak 6 lat temu, tylko Jasiek Drużba pożegnał nas w finale dramatycznym pląsem, konwulsyjno-elektronicznym, z udziałem efektów specjalnych.

Już w środę 22.03.2023 nasi uczniowie wezmą udział w inauguracji sezonu 2023

https://www.karolinapilarczyk.pl/